Con motivo del Día Mundial de la Educación, el Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología del Perú (SENAMHI), capacitó el sábado 1 de abril de 2017 a docentes del colegio “Teresa Gonzales de Fanning”, junto con vecinas/os del distrito de Jesús María (Lima).
El objetivo general del taller fue continuar potenciando la enseñanza de la meteorología en la Educación Básica Regular, utilizando la guía para el docente elaborada por el SENAMHI en el marco del proyecto Climandes 2.
La actividad sirvió, además, para sensibilizar a los docentes frente a la actual problemática ambiental e identificar los siete enfoques que propone el nuevo currículo nacional; en especial el Enfoque Ambiental, que permite desarrollar en las escuelas, proyectos para un ambiente cada vez más sostenible y diseñar e incorporar temáticas sobre el tiempo y el clima en los planes de clase.
Las pedagogas hicieron énfasis en el nuevo enfoque transversal que viene implementando el Ministerio de Educación (MINEDU) para el desarrollo de los principios educativos declarados en la Ley General de Educación y otros principios relacionados a las demandas del mundo contemporáneo. Se trabajó el enfoque ambiental –el quinto de los siete enfoques- que tiene como componentes a la gestión pedagógica, la educación en gestión del riesgo, la educación en salud, la educación en ecoeficiencia y la gestión institucional.
Este es el primer taller que se desarrolló en Lima y uno de los siete que se llevará a cabo en las zonas andinas del país. Dichas zonas son: Celendín (Cajamarca), Tacna, Puno, Espinar (Cusco), Jauja (Junín) y Carhuaz (Áncash).
El SENAMHI, a través de estos talleres de Popularización de la Meteorología, va en la línea del Enfoque Ambiental del MINEDU. Uno de los valores y actitudes que supone el enfoque ambiental es el respeto a toda forma de vida y el aprecio, valoración y disposición para el cuidado a toda forma de vida sobre la Tierra desde una mirada sistémica y global, revalorando los saberes ancestrales.
Puede ver las fotografías del taller en el siguiente link: https://flic.kr/s/aHskU7Kee2
